VISITAS A AUSTRALIA
Visitas a Australia
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Australia es un país con una larga tradición en materia de protección social integral y en la coordinación intersectorial de sus agencias de protección social y el nuevo gobierno espera introducir importantes reformas en el sistema educacional a partir de julio de este año y que incluye la introducción de un currículo nacional de calidad para el siglo 21.
La visita además incluyó un importante almuerzo ofrecido por la rectora de la UWS, Professor Janice Reid, junto a las máximas autoridades de la Universidad de Western Sydney, Professor John Ingleson y Professor Wayne McKenna, además del Embajador de Chile en Australia, José Luis Balmaceda. A nombre del Gobierno de Chile, el Embajador Balmaceda manifestó la importancia que tiene este proyecto bilateral en relación a la políticas introducidas en este sector durante el gobierno de la Presidenta Bachelet. Se destacó además la importancia de poder trabajar con estudiantes de doctorado y magíster a través del programa Becas Chile en el área de educación y ciencias sociales por lo que se acordó volver a retomar conversaciones con CONICYT y la Comisión Bicentenario para promover los programas de investigación de la UWS en áreas de excelencia internacional de interés nacional para Chile.
Como parte de las actividades realizadas se efectuaron también visitas a 3 jardines infantiles de Sydney que cuentan con programas innovadores en manejo de prácticas ambientales sustentables y programas de educación indígena y multiculturales. Uno de ellos fue Tillman Park Children's Centreubicado en el suburbio de Tempe, el cual ha sido reconocido a nivel nacional como un modelo de educación ambiental así como por el desarrollo de tecnologías ambientales sustentables que incluye el rediseño de ventilación natural, insulación térmica y sonora para el ahorro de energía y contaminación auditiva; así como la incorporación de energía solar, recolección y re-uso de aguas lluvias. Los otros jardines infantiles visitados fueron Wunanbiri Preschool(que en lengua aborigen significa “compartir” o “equidad”) un servicio alternativo de educación indígena reconocido por la provisión de servicios educacionales y cuidado a familias indígenas en situación de alta vulnerabilidad; y SDN Redfern Child and Family Learning Centre, un jardín y sala cuna de educación intercultural e indígena parte de la red SDN Children’s Services, una organización sin fines de lucro que trabaja con familias y comunidad desde 1932.
Por otra parte, en su presentación como oradora principal en el seminario Educación Parvularia de Calidad organizado por la Universidad de Western Sydney, Estela Ortiz resumió algunos de los logros de la reforma en educación parvularia que se ha llevado a cabo en Chile durante el gobierno de la Presidenta Bachelet. El seminario conto además con presentaciones de la académica de la Charles Sturt University. Dra. Francis Press y del investigador de la UWS, Profesor Michael Singh, además del equipo liderado por Christine Woodrow, quien resumió el proyecto Futuro Infantil Hoy.
La visita de ambas autoridades fue importante para reforzar el proyecto Futuro Infantil Hoy, el programa piloto de intervención y desarrollo de literacidades en infancia temprana que actualmente se implementa en su fase piloto (2008 - 2010) en 5 centros de educación parvularia en Antofagasta y que incluyó en febrero de 2009, una primera pasantía en la Universidad de Western Sydney para 3 directoras de jardines infantiles de Antofagasta. El objetivo general del proyecto es desarrollar una experiencia pedagógica sustentable y replicable de intervención comunitaria a través de un enfoque sociocultural, destinado a mejorar el aprendizaje cognitivo y social de niños y niñas, las prácticas pedagógicas y la participación y empoderamiento de comunidades y familias.